全球教育展望期刊

全球教育展望

CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊

  • 2.24 复合影响因子
  • 28257 被引次数

期刊简介

《全球教育展望》是由华东师范大学主办、中华人民共和国教育部主管的一本教育类学术期刊,国际刊号:1009-9670,国内刊号:31-1842/G4。本刊立足教育学科领域,精心打造了“课程改革20周年、课程教学基本理论、教材研究、教师教育研究”等特色栏目,致力于为教育理论与实践的创新发展构建高水平交流平台。期刊已被CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等国内主要学术数据库收录。凭借其学术质量与影响力,《全球教育展望》已入选“中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊、中国期刊方阵双效期刊、中国人文社科学报优秀期刊”等荣誉榜单。

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  • 2.44 综合影响因子
  • 5.602 被引半衰期
  • 77 H指数
  • 0.0929 立即指数
  • 0.9257 期刊他引率

主要发文机构

  • 华东师范大学
  • 北京师范大学
  • 上海师范大学
  • 浙江师范大学
  • 南京师范大学
  • 浙江大学
  • 西南大学
  • 华南师范大学
  • 华中师范大学
  • 杭州师范大学

期刊发文查看全部

  • 转变教育范式:为何互相借鉴已经不再适用

    作者:赵勇; 殷丹青(译); 宋玮

    关键词:比较教育 教育范式创新 中国机遇

  • 普通高中课程改革:世界性的课题与经验

    作者:崔允漷; 冯生尧

    关键词:高中课程 核心素养 高中分化 课程结构 研究性学习

  • 指向学科核心素养的考试命题

    作者:杨向东

    关键词:学科核心素养 学业质量标准 考试命题 以建构为核心的评价 等级性评分标准

  • 深度学习视域下的课堂变革

    作者:马云鹏

    关键词:课堂变革 深度学习 教学策略

  • 基础教育阶段课程统整的误区与矫正——基于教师视角的质性研究

    作者:俞冰; 杨帆; 许庆豫

    关键词:基础教育 课程统整理念 课程统整实践

  • 童子凭什么读“四书”?——古代“《小学》终,至‘四书’”的课程设计探由

    作者:杜成宪; 阴崔雪; 孙鹏鹏

    关键词:童子 三百千 四书 识字量 课程

  • 杜威在民国时期受到的批评

    作者:丁道勇

    关键词:民国时期 杜威 批评

  • 美国保守主义对教育发展的影响——基于保守主义联盟思想特征的分析

    作者:刘正正; 高伟

    关键词:美国保守主义 联盟 思想特征 教育 影响

  • 儿童中心学校的兴起与美国教育变革

    作者:张斌贤; 周梦圆

    关键词:儿童中心学校 儿童中心论 美国教育变革 进步主义时代

发文领域

一级发文领域
  • 文化科学

    发文量:5587,被引量:49274

  • 哲学宗教

    发文量:118,被引量:1426

  • 语言文字

    发文量:85,被引量:1525

  • 经济管理

    发文量:55,被引量:377

  • 政治法律

    发文量:42,被引量:165

  • 理学

    发文量:35,被引量:281

  • 社会学

    发文量:26,被引量:249

  • 历史地理

    发文量:21,被引量:118

  • 医药卫生

    发文量:12,被引量:44

  • 文学

    发文量:10,被引量:57

二级发文领域
  • 文化科学 / 教育学

    发文量:5515,被引量:48945

  • 文化科学 / 教育技术学

    发文量:3563,被引量:33159

  • 文化科学 / 教育学原理

    发文量:1516,被引量:5825

  • 文化科学 / 课程与教学论

    发文量:876,被引量:17649

  • 文化科学 / 高等教育学

    发文量:306,被引量:2783

  • 文化科学 / 学前教育学

    发文量:82,被引量:735

  • 哲学宗教 / 心理学

    发文量:82,被引量:1001

  • 文化科学 / 职业技术教育学

    发文量:72,被引量:692

  • 哲学宗教 / 发展与教育心理学

    发文量:56,被引量:574

  • 语言文字 / 英语

    发文量:38,被引量:544

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出版周期:月刊;所属类别:期刊 人文社会科学 社会科学II 教育理论与教育管理 

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